bootlinux

Indonesia, dengan sumber daya demografis yang melimpah, memiliki peluang besar untuk meraih kemajuan. Namun, potensi ini hanya dapat terwujud dengan dasar pendidikan yang kokoh. Di tengah tantangan ini, muncul gerakan inspiratif bernama Gardian, berkomitmen untuk memberdayakan 20 ribu pemuda dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh penjuru negeri. Program ini lebih dari sekadar inisiatif; ini adalah manifestasi nyata dari semangat gotong royong dan dedikasi terhadap masa depan bangsa.

Pentingnya Gardian: Pendidikan Sebagai Pilar Bangsa

Pendidikan adalah investasi jangka panjang. Kemajuan suatu negara selalu didukung oleh sumber daya manusia berkualitas. Sayangnya, ketimpangan pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil yang kekurangan pengajar, fasilitas memadai, dan akses pada pembelajaran inovatif. Gardian hadir untuk mengisi kekosongan ini. Dengan menekankan pemberdayaan pemuda sebagai agen perubahan, Gardian berharap dapat mempercepat pemerataan dan meningkatkan kualitas pendidikan dari Sabang sampai Merauke. 1NMENANG referensi Tautan 1NWIN

Bersama Maju: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian tidak hanya berfokus pada kuantitas, tetapi juga kualitas. Para pemuda yang terlibat akan mendapatkan pelatihan komprehensif, dari pedagogi modern-day, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, hingga pengembangan karakter siswa. Mereka akan bekerja di berbagai daerah, berkolaborasi dengan sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem belajar yang lebih inspiratif.

Dampak yang diantisipasi dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat signifikan:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran pemuda Gardian akan membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di wilayah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide-ide segar, memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain akademis, Gardian juga menekankan pentingnya pendidikan karakter, dengan menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan ethical ke generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan sekitar.

Gerakan Gardian: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat kepemudaan dapat berperan sebagai kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian didukung oleh sinergi berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan masyarakat luas menjadi kunci. Dengan kolaborasi yang kuat, Gardian telah menjadi gerakan nasional yang berkelanjutan, menggiring roda pendidikan Indonesia ke arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mencapainya.

Banjir dan tanah longsor yang melanda wilayah Sumatera telah membawa kesedihan dan kerugian signifikan, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai daerah terdampak parah, menghadapi hambatan besar dalam melanjutkan kegiatan akademis mereka. Dalam menanggapi keadaan darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia bergerak cepat dengan mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan dapat memberikan solusi di tengah kesulitan, guna menjaga keselamatan dan keberlanjutan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak.

Ketika Alam Mengganas: Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera memberikan pukulan berat bagi banyak komunitas, termasuk ranah akademik. Data menunjukkan bahwa setidaknya 30 perguruan tinggi terkena dampak serius, dengan kerusakan dari fasilitas kampus yang ringan hingga berat, terputusnya aksesibilitas, hingga gangguan pasokan listrik dan komunikasi. Kondisi ini menghambat proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, serta penelitian yang seharusnya dilakukan. Mahasiswa tidak hanya terbatas akses fisik ke kampus tetapi juga harus berjuang dengan tekanan psikologis dan finansial yang tidak menentu akibat bencana. Mereka berisiko kehilangan semester, menunda kelulusan, atau bahkan putus studi.

Harapan di Tengah Kesulitan: Relaksasi Akademik oleh Kemenag

Menanggapi urgensi situasi, Kemenag bertindak cepat dengan menerbitkan kebijakan relaksasi akademik. Inisiatif ini bertujuan memberikan kemudahan dan dukungan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak, agar pendidikan mereka tetap berlanjut tanpa terbebani oleh efek langsung bencana. Bentuk relaksasi ini bervariasi, termasuk penyesuaian jadwal perkuliahan dan ujian, perpanjangan masa studi, hingga kebijakan khusus mengenai pembayaran SPP atau bantuan keuangan lainnya. Kebijakan ini merupakan bukti nyata perhatian pemerintah terhadap kelangsungan pendidikan, khususnya bagi PTKI yang berperan penting dalam mencetak cendekiawan muslim di Indonesia.

Upaya Kolektif: Sinergi Penanganan oleh Kemenag dan Kemdiktisaintek

Tugas penanganan dampak bencana ini tidak hanya ditangani satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga turut ambil bagian. Kemdiktisaintek mengambil langkah strategis dalam memulihkan kampus terdampak banjir di Sumatera dengan fokus pada perbaikan infrastruktur kampus, penyediaan bantuan teknis, dan dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah untuk memastikan setiap institusi pendidikan dapat pulih dan kegiatan akademik berjalan seperti sedia kala.

Dampak banjir sangat parah sehingga kegiatan di beberapa perguruan tinggi swasta di Aceh terpaksa dihentikan dan ditunda selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan ke Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini merupakan langkah awal penting. Tantangan berikutnya adalah bagaimana membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa depan. Ini mencakup pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang handal, serta program dukungan psikososial bagi komunitas akademik. Dengan demikian, meskipun bencana datang lagi, semangat belajar dan mengajar akan terus hidup.

SMAN 37 Jakarta, sebuah lembaga pendidikan yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menghadirkan kisah unik dalam dunia pendidikan. Sekolah ini berdiri hanya lima meter dari jalur kereta api aktif, menawarkan pengalaman belajar yang berbeda dari sekolah lain, di mana suara dan getaran kereta api sering kali menjadi “teman” selama proses belajar mengajar.

Harmonisasi Kereta dan Pembelajaran yang Terganggu

Bayangkan sebuah kelas di mana setiap 3 hingga 5 menit, suara keras dan getaran dari kereta yang lewat memecah konsentrasi. Ini adalah kenyataan bagi siswa dan master di SMAN 37 Jakarta. Suara bising yang mencapai 70 desibel ini tidak hanya mengganggu, tetapi juga memaksa proses belajar mengajar untuk berhenti sejenak. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan materi pelajaran harus tertunda hingga kereta berlalu. Tantangan ini tentu berdampak pada efektivitas pembelajaran.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Kesulitan

Di tengah kondisi yang penuh tantangan, komunitas akademik SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan adaptasi luar biasa. Para master mencari cara kreatif untuk menyampaikan materi, sedangkan siswa belajar untuk mempertahankan fokus meskipun ada gangguan. Namun, di balik semangat adaptasi ini, terdapat harapan besar untuk memiliki lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran tentang keselamatan juga menjadi isu kritis. Dengan lokasi yang sangat dekat dengan rel kereta api, terdapat risiko yang tidak bisa diabaikan bagi siswa dan staf sekolah. Oleh karena itu, pembicaraan tentang relokasi menjadi sangat penting dan mendesak. Situs Togel

Secercah Harapan: Relokasi ke Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan terletak sekitar 1 kilometer dari lokasi lama, harapannya dapat menjadi solusi permanen untuk masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini dihadapi.

Relokasi ini bukan hanya tentang memindahkan bangunan fisik, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang perfect, di mana siswa dapat berkonsentrasi penuh tanpa gangguan, dan master dapat mengajar dengan tenang. Diharapkan, dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta dapat terus mencetak prestasi dan melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Babak Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta adalah pengingat pentingnya lingkungan pendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah, langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘harmonika kereta’ yang selama ini menjadi bagian dari sejarah pendidikan mereka.

Fenomena di Jakarta di mana anak-anak lebih memilih bekerja daripada melanjutkan pendidikan formal telah menjadi perhatian serius. Di kota yang merupakan salah satu pusat perekonomian terbesar di Indonesia ini, timbul pertanyaan mendalam mengenai prioritas, kondisi sosial, serta masa depan generasi muda kita. Data dan laporan terbaru mengungkapkan bahwa keputusan “melepas seragam sekolah demi seragam kerja” tidak selalu didasarkan pada pilihan, melainkan seringkali tuntutan.

Pergeseran Prioritas: Pendidikan vs. Keharusan Ekonomi

Laporan Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya dari wilayah Jakarta Barat, mengungkap adanya anak-anak yang harus meninggalkan sekolah untuk bekerja. Alasan utama yang sering terdengar adalah tekanan ekonomi keluarga. Di tengah hiruk pikuk kota metropolitan yang terkenal dengan biaya hidup yang tinggi, beberapa keluarga menghadapi dilema untuk menjaga anak tetap bersekolah atau membantu memenuhi kebutuhan harian.

Anak-anak ini, meskipun seharusnya bersekolah, merasa bertanggung jawab untuk berkontribusi pada pendapatan keluarga. Ini adalah pengorbanan besar, mengesampingkan hak mereka akan pendidikan yang layak demi keberlangsungan hidup keluarga. Togel Online

Resonansi Kekhawatiran dari Berbagai Pihak

Fenomena ini tidak hanya mendapat perhatian dari pemerintah tetapi juga menimbulkan kekhawatiran di masyarakat. Berbagai media, termasuk Kompas.com dan Detik.com, telah mengangkat isu ini, menyoroti kompleksitas masalah serta dampaknya bagi masa depan anak-anak. Kekhawatiran terbesar adalah potensi hilangnya kesempatan bagi anak-anak untuk berkembang optimal dan terperangkap dalam lingkaran kemiskinan akibat akses pendidikan dan keterampilan yang terbatas.

Intervensi dan Harapan: Dukungan untuk Masa Depan

Menanggapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta telah memulai langkah-langkah konkrit untuk mengatasi putus sekolah akibat tekanan ekonomi. Salah satu upaya yang disiapkan adalah pemberian pendampingan intensif bagi anak-anak yang harus bekerja, disertai dengan program pelatihan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.

Tujuan dari langkah ini adalah untuk membekali mereka dengan keterampilan yang cukup agar dapat bersaing di dunia kerja, sembari tetap mendorong mereka agar tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Harapannya, program-program ini dapat menjadi jembatan bagi anak-anak untuk mengejar impian mereka, atau setidaknya, memastikan mereka memiliki masa depan yang lebih cerah dengan keterampilan memadai.

Kolaborasi Menyeluruh untuk Generasi Masa Depan

Masalah anak-anak yang memilih bekerja daripada bersekolah mencerminkan tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Untuk mengatasinya, diperlukan kolaborasi yang melibatkan pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses setara adalah tanggung jawab kita bersama. Dengan dukungan yang tepat, kita dapat berharap bahwa setiap anak di Jakarta memiliki peluang untuk meraih potensi penuh mereka, tanpa harus memilih antara pendidikan dan kebutuhan sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – Merayakan ulang tahun ke 21 dengan antusiasme besar pada 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON tidak hanya menandai tonggak sejarah tetapi juga menegaskan kembali komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Regional didasarkan pada keunggulan dan kemerdekaan.

Acara utama untuk perayaan ulang tahun ke-21 berlangsung di aula sekolah, dihadiri oleh Husnul Khatimah, staf ahli untuk Gubernur Kalimantan Selatan untuk Urusan Sumber Daya Komunitas dan Manusiamewakili Governor Sahbirin Noor. Dalam pidatonya, dia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron berfungsi sebagai suar kemajuan pendidikan dan harus terus diperkuat sebagai a panutan.

“Memasuki tahun ke -21, SMP Negeri 2 Pengaron diperkirakan akan melanjutkan upaya terbaiknya untuk kemajuan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita perlu menumbuhkan sumber daya manusia yang sangat baik, berkualitas, dan digerakkan oleh karakter-termasuk lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Membangun pendidikan berbasis potensial lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berubah dari sekolah biasa menjadi yang diakui Sekolah mengemudi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Fokus utama sekolah adalah mengubah pendidikan dari yang sederhana ‘Kursus Pengetahuan’ untuk yang lebih terintegrasi ‘Pengalaman belajar hidup’:

• Implementasi Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
• Memperkuat Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Keterlibatan Siswa dalam Program Layanan Masyarakat
• Pengembangan kurikulum berdasarkan budaya lokal dan keberlanjutan lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat untuk belajar – ini adalah laboratorium kehidupan di mana setiap siswa didorong untuk menjadi agen perubahan,” jelas kepala sekolah dalam pidatonya.

Pencapaian beresonansi di tingkat regional dan nasional

Lebih dari dua dekade, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan banyak siswa yang unggul di tingkat nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 siswa maju ke Olympiad Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Memenangkan kompetisi inovasi siswa tingkat provinsi dan nasional

Keberhasilan ini bukan kebetulan – ini adalah hasil dari a lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasidan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat setempat.

Visi untuk Masa Depan: Sekolah Mengemudi untuk Membangun Bangsa

Untuk mencapai visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron mengumumkan strategi baru yang ditetapkan untuk diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Prestasi Tinggi Masa Depan (SBM): Pelatihan dalam kepemimpinan, kewirausahaan, dan manajemen proyek
• Kemitraan dengan startup lokal dan UKM untuk pengalaman kerja langsung
• Pembentukan an Sekolah yang sadar lingkungan dengan plot pertanian siswa
• Pengembangan a Portofolio Digital Sebagai standar untuk penilaian siswa akhir tahun

“Pendidikan bukan hanya tentang mengejar nilai – ini tentang menciptakan individu yang mampu memenuhi tantangan di masa depan dengan keterampilan, moral, dan kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sebuah sekolah kecil dari sebuah desa dapat memicu kemajuan yang signifikan. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikan hal itu.” — Expert Staff to the Governor of South Kalimantan, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku – Dalam upaya besar meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia bagian timur, Kota Tual kembali meraih keberhasilan signifikan dalam bidang akademik dan kemampuan siswa. Saat ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkatan di Tual telah resmi diangkat sebagai duta pendidikan Maluku untuk berlomba di ajang nasionalsetelah melalui seleksi ketat dari ribuan peserta di Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan pencapaian luar biasa putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap mengangkat nama daerah di tingkat nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya saat pelantikan peserta.

Prestasi yang Diraih

Para siswa ini telah memperoleh posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi meliputi:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) dalam bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan seorang siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil menjadi juara nasional dalam OSN bidang IPA, menandai pertama kalinya Tual mencapai prestasi ini di tingkat nasional,” tambah seorang guru yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang banyak mengirim utusan antara lain:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah mengikuti pelatihan intensif selama tiga bulan terakhirdibimbing oleh tim guru pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan Universitas Pattimura. Fokus utama pelatihan ini adalah peningkatan mental, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik.

Dampak Jangka Panjang

Program ini tidak hanya tentang lomba, tetapi bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan kedudukan pendidikan di Maluku Timur
2. Menciptakan Cetak biru pelatihan siswa berprestasi secara berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk berinvestasi dalam pendidikan di daerah terdepan

“Tual bukan lagi sekadar kota ujung dunia—Tual kini adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan meraih prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari H, termasuk:

• Simulasi kompetisi dalam kondisi yang menyerupai venue nasional
• Bimbingan psikologis untuk menghadapi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Untuk tahun ini, diharapkan Kota Tual akan mencatatkan pencapaian lebih tinggi dari sebelumnyadan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang memiliki perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah memperkenalkan Program Kemitraan Sekolah Empat SMK swasta di Kabupaten Brebes diangkat sebagai sekolah mitra memberikan pendidikan bebas kepada siswa dengan status afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi very little B merupakan syarat utama agar sekolah bisa bergabung dalam jaringan kemitraan.

• Setiap sekolah menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa secara provinsi. Program ini menjadi yang pertama di Indonesia, sebagaimana dikemukakan oleh Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK

• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa disalurkan langsung ke sekolah masing-masing untuk menutup kebutuhan harian, seragam, sepatu, dan biaya asrama Jika perlu, buat pendidikan benar -benar bebas bagi penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

” Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, ada sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, sebagian konvensional dengan satu rombel diasramakan, biaya ditanggung mulai dari kebutuhan harian hingga pendidikan, baju, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK terakreditasi B sehingga lulusan siap berkarier di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama ditanggung pemerintah.
4. Design replikasi bagi kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi tiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.

• Ekspansi program ditargetkan untuk lebih banyak SMK swasta di provinsi pada tahun 2026, dengan sasaran menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi intensif kepada masyarakat desa-kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

.
“Program kemitraan yang diadakan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia sekaligus menunaikan janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai kesuksesan luar biasa di panggung internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga membawa pulang a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025 held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Sebanyak 18 siswa dari sekolah ini berhasil memenangkan medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 disatukan 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori seperti Paduan suara campuran Dan Paduan suara anak -anakdinilai berdasarkan standar internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi antar-sekolah untuk meningkatkan kekayaan dan harmoni vokal.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• The Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantoberkomentar, “Prestasi ini membuktikan bahwa investasi dalam seni dapat menyebabkan kesuksesan internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman berencana untuk meningkatkan anggaran untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan komunitas Mengorganisir acara yang ramah di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya Melalui interpretasi internasional berkualitas tinggi dari musik agama.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk terlibat dalam kegiatan seni.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka jalan untuk beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan menambahkan 25 peserta dan memperluas ke Paduan suara kontemporer genre. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memperkuat UMKM dan Meningkatkan Ekonomi Desa Belo: Siswa Inisiatif dengan Kemasan Tepung Singkong Inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025program inovatif diadakan di Balai Desa Belo yang berfokus pada penguatan usaha kecil dan menengah (UKM) melalui strategi pengemasan modern. Diprakarsai oleh Siswa dari Program Literasi Tematik KKN ke -114 Universitas Hasanuddinacara ini juga meluncurkan produk nilai tambahan: MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini dibuat oleh siswa KKN sendiri dan dirancang dengan kemasan modern yang menarik untuk menunjukkan pentingnya menambah nilai melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatsalah satu peserta KKN UNHAS.

Program ini bukan hanya sesi pelatihan tetapi juga platform untuk Sosialisasi dan penyerahan langsung kit pengemasan MOCAF ke Kepala Desa Belo, Tuan Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menekankan harapannya bahwa inisiatif ini akan memotivasi masyarakat untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutankhususnya dalam memperkuat ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai produk.
• Pemberdayaan UKM: Membantu pengusaha lokal untuk memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis serta dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model Replikasi Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa tetangga, termasuk Pelatihan Pemasaran Online Dan Menetapkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa dalam jangka menengah, produk -produk ini dapat menembus pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan komunitas desa Belo akan lebih didorong untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada hari Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk memberikan wawasan dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung menekankan pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi Itu menyatakan, ” Kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan bagi pembangunan Lampung; pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan serta kesetaraan gender harus menjadi program utama yang diperjuangkan . ”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menguraikan tiga pilar yang harus dimiliki oleh generasi muda, khususnya anggota Pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyatakan bahwa Pramuka memainkan peran penting dalam menumbuhkan nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan . Itu memuji program Scoutpreneur 2025 yang mendorong siswa mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, memperlihatkan keberhasilan integrasi antara pendidikan official dan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat menumbuhkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, tentang pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Pramuka SMA Al-Kautsar– Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Parahita Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– menyampaikan aspirasi terkait kesetaraan gender dan menekankan pentingnya mempersiapkan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan wawasan baru tentang menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan kerja sama antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan mengakhiri pertemuan dengan menekankan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”